近日，学校思政基础教研室借助中华传统文化课堂，开展了系列传统文化创造与创新的活动，并积极进行“课堂革命”，让中国古典神话、孔孟先贤文化在学生的笔头、口头“活起来”，让传统文化教育“实”起来，让素质教育“强”起来。

课堂上，教师组织学生开展“神话故事”讲演、漫画孔孟、书写经典等系列活动，将传统课堂教学活动丰富充实起来。教学方法上，将课堂的“教”与“学”对分，将单一的教学转变为“教师教——学生学、说、做——现场测试、反馈——教师改进教学……”，让教师和学生成为教学活动的“双主体”。同时，改进教学评价方式，将教师单一评价转变为教师评、学生小组互评、班级互评的模式，让每一位学生在课堂上都有参与感、获得感。

《中华传统文化》是我院历史悠久、颇具特色的公共课，是落实学院立德树人根本任务的重要基础，对引导青年增强文化自信具有重要意义。一直以来，如何让传统文化“活”起来，如何让学生参与到课堂中来，参与到对传统文化的创造与创新中来，是传统文化教育面临的难题。为此，我院教师在遵循教学规律的基础上，一直努力探索教学方法的变革，提升课堂的教学质量。