写作是语文学习必不可少的一个环节。在写作教学中碰到最大的难题是部分学生无从下笔，不喜欢写作。为了提高同学们的写作水平，让同学们都能潇洒行文，写出一篇篇好文章，近日，思政教研室缪莉莉老师为2021级技师新能源汽车检测与维修专业的同学们作了“写作指导”之“表现手法”的讲座。表现手法是行文作者为了更好地叙述事实、表达情感、阐述观点所采用的表达技巧和手法。

缪莉莉老师为同学们讲述了写作中常用的8种表现手法，即：借景抒情、托物言志，欲扬先抑、欲抑先扬，悬念与铺垫，对比与衬托，重点讲解了“借景抒情与托物言志”以及“对比与衬托”的运用手法，分析了“借景抒情”与“托物言志”的区别:“托物言志”常常借助于某物的一些特性，此“物”可以是植物、动物或事物，咏物不是写景，而借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品；托物言志的“志” 可以指品德、情操、志向、精神、 愿望、要求等，借景抒情的“情”则有快乐、悲伤、热爱、憎恶、赞美等感情，且写景为次，抒情为主。而“对比与衬托”最大的区别在于：衬托有主次之分，陪衬事物是为被陪衬的主要事物服务的，是为了突出被陪衬的事物，而对比中两种对立的事物是平行的并列关系，并无主次之分。在讲座中，缪老师还结合一些具体的诗歌及文章实例，如元稹的《闻乐天授江州司马》以及郑思肖的《画菊》等，让同学们来分析它们各自的表现手法，既鉴赏了诗歌，又巩固了所学内容。

最后，缪莉莉老师还为同学们分享了提高写作水平的几点思路：培养兴趣，搜集材料；善于发现，勤于思考；欣赏美文，品味语言等，鼓励同学们养成阅读习惯，从课外读物中寻找一些精美的文章，从写作手法、修辞、经典语句等方面进行赏析，在丰富知识的同时提高自己的品味与鉴赏能力，并多多进行实践写作，不断提升自己的语言表现力。

同学们认真聆听讲座，并表示会在以后的写作中学以致用，不断提升自己的写作技巧。