为积极应对当前严峻复杂的疫情形势，全力保护师生健康安全，维护校园稳定，按照各级政府疫情防控工作安排和要求，自3月21日起，学校正式启动部分课程线上教学。在师生的共同努力下，教学工作总体运行平稳，师生在严密隔绝疫情、保护自身健康同时，让“教”与“学”在云端擦出知识火花。

在学校领导统筹谋划和各部门协调合作下，学校实现了线上平台信息全覆盖、标准不降低、质量全监控。

老师变主播，课堂从“三尺讲台”移步“云端空间”，师生化身电波在虚拟空间相聚……他们充分利用线上教学优势，应用腾讯会议平台，采用直播、录播等多种网络教学模式开展在线教学。全体教职工以信息技术与教育教学深度融合的改革创新推进学习方式变革，实现了“延期不停教、延期不停学、延期不停研”。

线上教学对教师的授课技能和灵活应变能力提出了更高的要求，对多数老师是新的挑战，但也是探索教学模式改革、提升在线教学能力的机遇。疫情防控期间，全校任课教师主动学习在线教学平台和工具，根据课程特点反复研究教学环节，精心准备课件和教案，系统优化教学设计，提前进行线上测试，涌现出了一大批优秀育人典型。

有的教师一边讲课，一边对着镜头用手比划着机械构件的动力原理。有的教师为了应对线上教学，准备了大量的三维动画、视频、图片，边讲边播放。有的年级较大的老师因为不熟悉操作流程，备课的时间是年轻老师的好几倍，可是丝毫没有退缩，反而迎难而上，从头学习，直至熟练掌握各类线上教学软件应用。

线上教学加强学生学习自主性，从传统的“被动学习”，变为了主动学习、参与、积极讨论交流和完成作业。线上的录播课程更有利于他们反复播放和回看，强化学习的效果。同时，线上教学赋予学生更大的学习空间，针对线上教学的特点，制定学习计划，合理安排时间，提高学习效果。线上教学平台提供了教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课后答疑、课程作业等资源类型，线上认真听课，线下查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈地消化吸收学习内容，把学习到的知识运用到日常生活中，学以致用。

目前，全校在线教学进展顺利，共开设41门线上课程，上课学生上千人次。学生认可度高，教师在线教学反馈效果良好。借此契机，学校教务处和各教研室积极推进教学模式改革工作，探索线上线下混合授课的建设模式，推进教师们不断优化教学环节设计、持续改进教学方案、丰富教学手段、创新教学方法，持续开展教学质量过程监控和督导评估，有力保障线上教学与线下教学实质等效，最大限度保证学生的学习效果，也为今后的教学质量诊改和教育发展打好基础，跟随趋势，长效发力。

疫情限制了活动范围，但无法阻止安汽院师生工作和学习的热情。